Transkribieren als archäologische Arbeit - Teil 2
Im zweiten Teil der Unterhaltung über das Transkribieren geht es um die Besonderheiten der Arbeit mit akustischen Quellen – und um frustrierende Erfahrungen.
Elisabeth Wermann
Elisabeth Wermann studierte Geschichte, Germanistik und evangelische Theologie auf Lehramt an der Friedrich-Schiller-Universität Jena und kam das erste Mal mit Boder während ihrer Tätigkeit als Hilfskraft am Lehrstuhl für Geschichte in Medien und Öffentlichkeit in Berührung. Seit 2019 ist sie als Lehrerin an einem Hamburger Gymnasium tätig. Sie interessiert sich besonders für Fragen im Bereich der Geschichtsdidaktik, Geschichtsvermittlung und Erinnerungskultur.
Transkribieren als archäologische Arbeit
Für fast alle DP-Interviews von David P. Boder liegen inzwischen Transkripte sowie Übersetzungen ins Englische vor. Doch sind die Worte und Laute wirklich immer richtig verstanden und plausibel verschriftlicht worden - oder lassen sich durch genaues Hinhören neue Erkenntnisse gewinnen?